Die Hattie-Studie in der Diskussion

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Die Hattie-Studie in der Diskussion

Probleme sichtbar machen ; Bildung kontrovers

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Medienkennzeichen: Sach

Jahr: 2014

Verlag: Seelze, Klett/Kallmeyer

Reihe: Bildung kontrovers

Buch

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Inhalt

Die Autoren stellen die zentralen Aussagen der Studie "Lernen sichtbar machen" des Bildungsforschers John Hattie vor, arbeiten ihre Leistungen und Grenzen heraus und diskutieren wesentliche Ergebnisse.

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Details

Medienkennzeichen: Sach

Jahr: 2014

Verlag: Seelze, Klett/Kallmeyer

Systematik: F 223

ISBN: 978-3-7800-4804-2

Beschreibung: 1. Aufl., 165 S. : graph. Darst.

Reihe: Bildung kontrovers

Beteiligte Personen: Terhart, Ewald

Mediengruppe: Buch

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