Zweigstelle	Standorte	Status	Vorbestellungen	Frist	Interessenkreis
Zweigstelle: Medienzentrum	Standorte: II B Mit / DVD, Kinder	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0	Frist:	Interessenkreis:
Zweigstelle: Medienzentrum	Standorte: II B Mit / DVD, Kinder	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0	Frist:	Interessenkreis:

LEHR-Programm ; mit dem Recht der öffentlichen Vorführung ; Adressaten: Klasse 3-4

 

Mit Mengen und Größen umzugehen und zu rechnen, gehört zu den Fertigkeiten, die Grundschüler einüben. Zunächst lernen sie den Gebrauch von Münzen und Scheinen in Alltagssituationen kennen und sollten dann mit Geld zahlen und Geld wechseln können. Umfangreichere Rechenfähigkeiten sind gefordert, wenn es darum geht, größere Geldbeträge und Mengen (z. B. Kilopreis) vergleichen, ordnen und berechnen zu können.

Lernziele:

Die Schülerinnen und Schüler - bezeichnen die Werte verschiedener Münzen und Geldscheine und bauen Größenvorstellungen dazu auf; - bestimmen, vergleichen und ordnen Geldbeträge in Euro und Cent; - addieren und subtrahieren Geldbeträge in Euro und Cent und notieren die Ergebnisse auch in der Schreibweise mit Komma; - benennen Preise aus dem Alltag und bestimmen/vergleichen den betreffenden Geldwert; - spielen einfache Kaufs- und Verkaufssituationen durch und zahlen korrekt mit Euro und Cent; - entwickeln Strategien, um Geldbeträge zu schätzen; - stellen Messergebnisse in die Beziehungen <, >, =; - beziehen Geldbeträge auf andere Größen (z. B. Stückpreis, Kilopreis); - schätzen und berechnen Geldbeträge in Relation zu anderen Größen (z. B. Kilopreis, konkreter Preis betreffender Lebensmittel); - benennen Preise aus dem täglichen Leben, vergleichen diese und schätzen sie im Sinne der Funktion des Geldes ein; - wenden die Grundrechenarten an, um Geldwerte zu ermitteln; - können in allen Zahlenräumen Geldwerte berechnen (z. B. Kosten für einen Hotdog, einen großen Fernseher, eine Urlaubsreise);