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Inklusion in der Kitapraxis: Die Interaktion mit Kindern vorurteilsbewusst gestalten

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Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Krause, Anke (Verfasser); Ansari, Mahdokht (Verfasser); Höhme, Evelyne (Verfasser); Lindemann, Ulla (Verfasser); Richter, Sandra (Verfasser); Wagner, Petra (Verfasser)
Medienkennzeichen: Sach
Jahr: [2016]
Verlag: [Berlin], WAmiKi
Reihe: Inklusion in der Kitapraxis; #3
Mediengruppe: Schulbibl.Arb.stelle
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Zweigstelle: Hauptstelle Standorte: F 232 Inkl / Sachliteratur Status: Entliehen Vorbestellungen: 0 Frist: 29.07.2025 Interessenkreis:

Inhalt

Benachteiligungen auf Grund von Herkunft, Geschlecht, Hautfarbe, Alter, Familienkonstellation, Behinderung, Aufenthaltsstatus, Fluchtgeschichte, Sprache, Religion u.a. verletzen elementare Rechte von Kindern, wie das Recht auf Bildung und das Recht auf Schutz vor Diskriminierung. Sie beschädigen Kinder in ihrem Selbstwertgefühl und mindern häufig ihre Lernmotivation. Dies betrifft bereits junge Kinder, auch in Kitas. Erleben Kinder die Kita jedoch als Lernort, der ihnen Respekt für ihre Besonderheiten entgegenbringt und auch für die der anderen Kinder und Familien, so entwickeln sie ein positives Selbstbild sowie Respekt gegenüber Anderen und einen kompetenten Umgang mit Verschiedenheit. Erleben Kinder die Kita als einen Lernort, der vor Ausgrenzung und Abwertung schützt und es niemandem erlaubt, andere herabzuwürdigen oder zu diskriminieren, so lernen sie, Ungerechtigkeiten zu erkennen und sich gemeinsam mit anderen für Gerechtigkeit einzusetzen.

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Details

Medienkennzeichen: Sach
Jahr: [2016]
Verlag: [Berlin], WAmiKi
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Systematik: Suche nach dieser Systematik F 232
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ISBN: 9783945810231
Beschreibung: 183 Seiten, Illustrationen, farbig
Reihe: Inklusion in der Kitapraxis; #3
Mediengruppe: Schulbibl.Arb.stelle